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El centro integrado público de formación profesional Ausiàs March es una institución pública que imparte ciclos formativos de formación profesional de grado medio y de grado superior de 4 familias profesionales:

Administración y gestión, Comercio y Marketing, Informática y comunicaciones y Sanidad.

En la sociedad actual es importante para el empleo haber realizado alguna movilidad internacional.

La movilidad y la cooperación transnacional son pilares estratégicos para mejorar la calidad, la pertinencia y la dimensión europea de nuestra oferta educativa.

DECLARACIÓN DE POLÍTICA ERASMUS+

Carta ECHE: European Chart of Higher Education

La estrategia de internacionalización de nuestro centro es una política diseñada por el equipo directivo e incluida tanto en el proyecto funcional de centro como en el proyecto de dirección, recogiendo el sentir de la comunidad educativa.

La línea estratégica 6.2 es la de Internacionalización y los objetivos que persigue son: OE04 (Impulsar los programas europeos Erasmus+ y eTwinning para potenciar la dimensión europea de la educación) y OE05 (Impulsar actuaciones de plurilingüismo para mejorar la competencia lingüística del alumnado y profesorado.

Esta línea estratégica de internacionalización está directamente relacionada con las líneas 6.1 de Digitalización y la 6.3 de Emprendimiento, orientación profesional e inserción laboral.

Para su puesta en marcha y desarrollo se crea el departamento de proyectos europeos, cuyas actuaciones de internacionalización incluyen:

  1. La participación activa en dos de las iniciativas de la Comisión Europea para la educación no universitaria: la comunidad educativa en línea eTwinning para proyectos colaborativos en el aula.
  2. El programa Erasmus+ (2021-2027), programa destacado de la Unión Europea que financia proyectos de movilidad y cooperación en educación, formación, juventud y deporte. Este centro aprovecha la sinergia existente entre las dos iniciativas para crear y mantener redes de colaboración entre centros educativos y empresas de la Unión Europea.
  3. Euro Trainee, en la Comunidad Valenciana https://ceice.gva.es/es/web/formacion-profesional/euro-trainee de alumnado y de profesorado.

La estrategia de internacionalización de nuestro centro educativo se alinea con el marco estratégico de cooperación europea en educación y formación 2030 y con los objetivos del Espacio Europeo de Educación (EEE), garantizando que el aprendizaje sea inclusivo, de calidad y permanente para la comunidad educativa.

La cooperación europea es parte de su estrategia de desarrollo institucional, contribuyendo en su medida a la construcción de una Europa más cohesionada y democrática.  

A través de los programas de Erasmus+ el centro se propone:

  • Mejorar la calidad y relevancia de la Formación Profesional, reforzando los vínculos entre educación, empresa y mercado laboral a nivel europeo.
  • Impulsar la movilidad del alumnado y del profesorado como experiencia educativa transformadora que favorece la empleabilidad, la competencia lingüística, la conciencia intercultural y el desarrollo profesional.
  • Fomentar los valores democráticos, la identidad europea y la ciudadanía activa, promoviendo que alumnado y profesorado sean plenamente conscientes de la cultura europea en la que viven, de la que forman parte y en la que pueden participar para contribuir a una Europa mejor.
  • Desarrollar competencias digitales, de sostenibilidad y de emprendimiento, en consonancia con las prioridades europeas de transición digital y sostenible.
  • Garantizar la inclusión y la igualdad de oportunidades, prestando especial atención al alumnado con menos oportunidades mediante medidas de apoyo específicas.

Las líneas prioritarias de Erasmus+ enfocan la inclusión, la digitalización y la sostenibilidad, permitiendo a las comunidades educativas (alumnado, profesorado y

personal no docente) realizar estudios, prácticas o actividades formativas en el extranjero.

Ausiàs March en acciones clave del programa Erasmus+ (2021-2027)

Los programas o acciones clave en los que participa el centro integrado público de formación profesional Ausiàs March son:

Acción Clave 1 (KA1): Movilidad educativa de las personas (alumnado y profesorado)

KA121-VET o movilidades individuales de alumnado de grado medio y de profesorado. En esta acción clave se participa como socios de dos consorcios coordinados por la Escola Sindical Melchor Botella y por el Sindicato de enseñanza STEPV. El alumnado de grado medio realiza periodos de prácticas o formación en empresa de duración que oscila entre un mes (en el caso de menores de edad) y tres meses. El profesorado que participa en esta acción clave puede realizar cursos de formación, estancias de aprendizaje por observación y acompañamiento al alumnado a la ida y a la vuelta de las movilidades. Algunos de los proyectos en los que ha participado el centro:

2021-1-ES01-KA121-VET-000009964

2021-1-ES01-KA121-VET-000009967

2022-1-ES01-KA121-VET-000065155

2022-1-ES01-KA121-VET-000064282  

2023-1-ES01-KA121-VET-000142209

2023-1-ES01-KA121-VET-000140299

2024-1-ES01-KA121-VET-000215747

2024-1-ES01-KA121-VET-000215795

2025-1-ES01-KA121-VET-000323432

2025-1-ES01-KA121-VET-000319117

KA131-HED o movilidades individuales de alumnado de grado superior y de profesorado. El alumnado realiza la FE y el profesorado realiza una movilidad de aprendizaje por observación en países de Europa con objetivos consensuados en un acuerdo de aprendizaje previo a la estancia. Algunos de los proyectos coordinados por el centro:  

2021-1-ES01-KA131-HED-000003532

2022-1-ES01-KA131-HED-000052311

2023-1-ES01-KA131-HED-000132506            

2024-1-ES01-KA131-HED-000206970

Acción Clave 2 (KA210-VET): Asociación estratégica a pequeña escala para alumnado de grado medio. Es un tipo de cooperación entre organizaciones e instituciones.

Las personas destinatarias son estudiantes de ciclos de grado medio y docentes. Se ha coordinado una asociación que se desarrolló durante el periodo (2022-2024), concedida en la convocatoria del 2021.

2021-2-ES01-KA210-VET-000051387. De título: Pequeñas empresas sostenibles en un mercado laboral digital. DIGI-GREEN-4-VET. Los tres centros educativos que participaron son centros eTwinning de formación profesional y organizaron actividades sostenibles, de emprendimiento y de digitalización.

2025-1-D02-KA210-VET-000359706. Es el proyecto actual, una asociación estratégica a pequeña escala coordinada por uno de los socios anteriores, de título Act-EU: Education and Democracy.

Educational options provided by Ausiàs March Vocational Training College

Ausias March Integrated Vocational Training College welcomes approximately 1,480 students each academic year, supported by a dedicated team of around 170 teachers, 3 administrative staff members, 3 caretakers, 4 cleaning staff members, and 1 maintenance technician.

The college offers vocational degrees grouped under 4 Main professional fields or families:

  1. Administration and Management
  2. Commerce and Marketing
  3. IT and Communications
  4. Healthcare and Sanitation

Below is a detailed overview of the Intermediate (VET) and Higher VET programs, including their career opportunities, general competencies, and representative workplace environments.

VET Courses (Assistant or Medium Technician)

🏢 Administration & Management: Administrative Management Assistant

  • Duration: 2,000 hours (2 academic years).
  • General Competency: Performing administrative tasks in public or private organizations, managing documentation, customer support, accounting, and human resources procedures under regulations.
  • Career Opportunities: Administrative Assistant, Office Clerk, Archive & Documentation Assistant, Billing & Collections Clerk, Bank Teller, Public Administration Assistant, Human Resources Assistant.
  • Further Studies: High School Diploma  or Higher VET cycles in the same branch upon passing the entrance test.
  • https://www.todofp.es/dam/jcr:b239b1de-bdec-4b67-9a23-771eb98300c3/n-tgestion-administrativaen-pdf.pdf

🛒 Commerce & Marketing: Commercial Activities Assistant

  • Duration: 2,000 hours (2 academic years).
  • General Competency: Executing operational plans for marketing products and services under optimal quality, time, and price conditions, as well as managing small commercial retail establishments.
  • Career Opportunities: Sales Representative, Customer Service Specialist, Store Manager, Warehouse Logistics Technician, Stock & Inventory Clerk, Call Center Operator, E-commerce Content Administrator.
  • Further Studies: High School Diploma or other VET qualifications.
  • https://www.todofp.es/dam/jcr:c5e32494-ae55-4948-8f35-1ec162029d03/n-tactividadescomercialesen-pdf.pdf

💻 IT & Communications: Microcomputer Systems & Networks Assistant

  • Duration: 2,000 hours (2 academic years) — In-person and blended learning.
  • General Competency: Installing, configuring, and maintaining standalone or networked computer systems and local area networks (LAN) in small environments, ensuring system functionality and security protocols.
  • Career Opportunities: IT Support Technician, Network Technician, Systems Operator, Tele-assistance Operator, Hardware Repair Specialist, IT Sales Representative.
  • Further Studies: High School Diploma or Higher VET cycles in IT.
  • https://www.todofp.es/dam/jcr:3a2f6e25-6324-4ced-8c08-ca6f65927900/n-tsistemasmicroinformaticosredesen-pdf.pdf

🏥 Healthcare: Auxiliary Nursing Care & Pharmacy Assistant

Higher VET Courses (Technician or Higher Technician)

📊 Administration & Finance Tecnician (2,000h):

🛒International Trade (2,000h):

🖥️ Web Application Development (DAW) & Network Systems Administration (ASIR) Technician

🦷 Healthcare Specializations

  • Radiation Therapy. To administer radiotherapy treatments according to medical prescription, preparing patients for the procedure while complying with dosimetry and radiation protection standards as well as the specific radioactive facility regulations of the unit. https://www.todofp.es/dam/jcr:40fa80f5-2d1a-404b-9afa-bfa65e4cd130/n-tsradioterapiadosimetriaen-pdf.pdf
  • Higher Technician in Diagnostic Imaging and Nuclear Medicine: Obtaining graphic, morphological or functional records of the human body, with diagnosis and therapeutical purposes, from medical prescription, using equipment for diagnostic imaging and nuclear medicine, and attending patients during their stay in the unit, applying protocols of radioprotection and quality assurance, as well as those protocols established in the health care unit. https://www.todofp.es/dam/jcr:2f947c56-0f95-4ca1-b2a4-cf8336a26b59/n-tsimagendiagnosticomedicinanuclearen-pdf.pdf
  • Dental Prosthetics Technician: Designs, manufactures, and repairs dentofacial prostheses. Designing, manufacturing and repairing dentofacial prostheses, orthodontic appliances and occlusal splints according to prescription and optional indications, as well as performing the necessary readjustment to finish them and managing a dental prostheses laboratory performing the operations for product commercialization, and respecting the existing regulations on safety and environmental protection as well as quality specifications.
  • https://www.todofp.es/dam/jcr:60a33751-9757-4649-beb0-2d4cb8d7968e/n-tsprotesisdentalesen-pdf.pdf
  • Dental Hygiene Technician: Promoting dental and oral health of people and the community, by means of the development of preventive and technical care activities that include examination, assessment, promotion and execution of dentistry techniques, in cooperation with the odontologist or stomatologist. As a member of the dental and oral health team, he/she will carry out his/her professional activity with quality, safety and resource optimization criteria. https://www.todofp.es/dam/jcr:7a7921d0-0d6c-4011-9645-c757450791fe/n-tshigienebucodentalen-pdf.pdf

Estos proyectos están cofinanciados por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta web es responsabilidad exclusiva del CIPFP Ausiàs March y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.